歡迎來到坂道系宇宙（十二）： 坂道系的經營基石—選拔制1
一、乃木坂九週年前的微型紀錄片
連續三週在Hulu的紀錄片，以26th的中心成員—三位三期生為主角的紀錄片，基本是面對粉絲向，算是九週年的預熱活動和鋪陳。
二、櫻坂一單的2/18迷你線上公演
三、nogi動畫2/19更新，放上五週年公演
這個時機很巧妙，剛好在她的生日前夕。絕大部分的人應該都看過藍光版本，當然參加線上動畫會員也是支持乃木坂的一種方式。
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偶像是「被需要」的藝人，一個知名偶像通常有成千上萬的粉絲，雖然可以透過實體活動見到本人；但是在這種商業性質的見面之上，是不可能建立如常人深刻的交往。
這也是理所當然的，沒有了必要的距離，偶像就不是偶像了。
在見面會或握手會中，一張一張的臉孔不斷的「刷」過，而那也只是工作的一環；絕大部份時候，粉絲和偶像是有著不得不存在的「透明之壁」，這樣的情況下為了維持或者是增進「共感」，常用的是專屬的「暱稱」系統。
韓國偶像團體是很常用這一套的，例如BTS的「ARMY」。
不過，讓粉絲支持偶像的理由，也或者是廠商挑選偶像的理由，通常是「知名度」和「好感度」。
人通常會重視自己的喜愛的人事物，例如一個政治人物、一部電影、一部漫畫、一部小說等等，
你所支持的「某個標的物」（object），你會有「捍衛傾向」和共鳴連結；而該object一旦被人給批評或給人厭惡時，
也通常會帶來「我自己本身被否定」的觀感，於是為了防範，人會有幾種心理作用產生：
一、最初就是擁護大部分人的選擇，而且被問到也會承認；因為人類的「從眾心理」，大量人數選擇的答案比較不會錯，而能得到絕大人氣的選擇「理論上」應該禁得起考驗，也確實有優秀的地方才會得到大量的支持，又或者說人會在不知不覺間選擇了最「安全」的選項。
二、堅持自身的小眾選擇，但隱瞞或不大方透露，這應該很容易理解，不多說了。
三、不論是否小眾的選擇，且即使有批評也不畏披露；這種心理決定在自身的「特立獨行性」，也就是「反骨」性格，「我就是要他」的一往直前。
四、轉移支持的對象，理由不論輕重；沒有「黏著度」的話或者「忠誠度」的情形也是有的，問題可能出在「粉絲」或者「偶像」其中一方或兩方都有，是經紀公司念茲在茲避免的，如何深度維持粉絲和避免過熱導致狂熱粉絲傷害偶像是非常重要的。
五、貶低對方獲得安定，常見的粉絲之間的明爭暗鬥都是如此。
一般偶像的粉絲大部分是「井水不犯河水」，即使是同公司或同類型也是「各自登山，各自努力」，但總有黑粉不把對方踩落不罷休的情況，尤其是台灣的政治常見此類。
這裡不是心理學期刊，就不需要繼續用淺薄的知識舉例賣弄下去。
偶像能不能成為大紅，是很玄妙的；有的人天生就有觀眾緣或舞台魅力和明星氣質，不一定跟著團體走，自己個人也是走紅。
但團體也是要有明星成員，要有一個或數個能成為「最初就是擁護大部分人的選擇」的人。
而不是其他比較負面的情形，這樣的話也才是個能賺錢的商業偶像。
對經營方來說，一個團體能培育出一個大紅大紫的人也就夠了（能有更多當然更好，但貪心是得付出更多代價的），甚至市儈一點的說：「其他的人存在的理由都是為了讓這個人能誕生而存在的」。其他成員是砥礪、刺激、映襯的地位，這是一種社會達爾文理論的呈現。
所謂的「一將功成萬骨枯」，因為資源有限、天生資質、甚至是機運差別，有些時候是即使再怎麼努力也很難得到最高的地位的，必須得安於次要或可有可無的位置。
在秋元康的操作中，大量沙裡掏金或將金子予以發光的方式是—透過選拔機制來控制好感度和出場機會。
在動輒三四十人的大人數團體，必須決定多少人能夠上台，得要透過一個可運作的方法才行。
在這裡，筆者是「技術性」的角度去看的；
通常的討論是這個位置是那個成員的背後涵義是什麼？為什麼她是前排？為什麼她是兩旁是這兩位...類似如此的。
不過這裡只是把乃木坂、欅坂、吉本坂、日向坂、櫻坂的選拔機制像「公式」一樣的文字述說罷了。
也就是說只是把「明眼可見」的事實原本地整理成文章而已。
在正常情況下，音樂曲製作是有專輯和單曲發行二大種，由於偶像生命的短暫；勢必不能以較長的製作時間的專輯為主，利用相對較短時間的單曲即可不斷地定期發售宣傳也能充分運用在籍時間和維持熱度。
單曲的內容包含了「表題曲（表題兩字為日文漢字）」和其他的C/W曲，能被選為「表題曲」的曲子，代表了作為這張單曲的標題，同時也是宣傳的主打歌。
坂道系的選拔指的就是在單曲發行之前，公開發表由團體中的那些人做為「表題曲」的演唱成員。同時，也堅持啟用足夠多的人數做為特色，並且陣容多達三排；也因為如此，能作為前排，乃至於最吸睛的前排中央之成員是坂道系偶像的最大目標之一。
選拔制其實就是圍繞著單曲之表題曲的出演系統。
也因為陣容有三排之多，誰會在那個位置、每排各有多少人、C位會是誰等等討論也是另外一種學問。
比較容易理解的例子是像足球隊教練要如何安排足球場的正規十一人陣容，誰是中場球員或守門員或前鋒。
之後會以一系列文章來說明我對選拔制的理解。
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